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中国教育学会教育统计与测量分会

“教育测评改革和测评技术系列专家讲座”

第二期开讲

 

教育测评:大型国际调查的启示

 

主讲: 侯杰泰教授(香港中文大学)

主持: 温忠麟教授(华南师范大学)

时间:2021年1月23日上午9:00-11:30

Tencent会议ID:639 243 969

会议密码:210123

会议直播地址:

https://meeting.tencent.com/l/JG7v3hI2GVnI

 

 

提要:将以PISA(Programme for International Student Assessment)为例,讨论(但不限于)下述议题:

1. 很多传统研究工具(如,五点量表),对了解个性、情绪、态度等,可能并不敏感及有效。

2. 组内相关(ICC)分析显示,对一些教育问题,大家可能需要全校的改进活动(如阅读推广),但对另一些困难(如学生做功课的快慢习惯),大家需要针对个别学生去改善。

3. 在嵌套数据中,均值的相关,不等于相关的均值;一些研究指出亚洲人缺乏自信、低学习动机等,都可能是错误诠释数据而已。

4. 量表应该是四点、五点,仍有争论。

5. 数据很难用于分析教学方法等教师因素的效应。

6. 每一个国家的恰当回归分析,比用多国的协方差分析通常更为有效。

7. 研究者如何用相关数据,尽量去谈因果关系。

 

讲座嘉宾概况

侯杰泰博士,香港中文大学教育心理学卓敏讲座教授,美国教育研究协会院士、国际应用心理学会院士。兼任OECD的PISA技术顾问委员会、问卷设计委员会、及策略委员会委员。曾任国际应用心理学会教育心理部主席;曾任或现任教育部多个部门的项目专家、香港教育局和香港考试及评核局等多个委员会主席或委员。

 

欢迎对教育测评感兴趣的教育工编辑关注和参与。

 

(转载自:教育统计与测量前沿微信公众号,原文链接:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg2NTU2MTI2MQ==&mid=2247483742&idx=1&sn=55fe1dbcb3368289c01d2b20812378f9&chksm=ce597e9cf92ef78a60fe47f1c0a440b6c97c1212e0267b9c53b1dd8f207a1fe1af85806d6eb8&mpshare=1&scene=23&srcid=0120bEuyCIYBzveGWHC4Bt8x&sharer_sharetime=1611113669541&sharer_shareid=e6711144a9cdede76e0642224f1c25d6#rd)


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